1、要检验教育新实验的成功或失败，只有一个方法，那就是检验那些新受教育的孩子，看他们的生活对社会是否有用。
2、为了做到真正的深思熟虑，我们必须使自己适应并保持这种怀疑的状态，这是彻底调查的动力，以便在有充分的理由之前不接受一种假设或确认一种信念。
3、一个人必须要有信念，一个人必须要有梦想和希望，一个人必须要有彩虹，一个人必须要有歌声来歌唱，一个人必须要有高尚的东西来投入。
4、人性中最根深蒂固的欲望就是被尊重。
5、在孩子们经常一起工作的学校里，开办这样的学校的原因是孩子们必须学会如何一起工作。原因是给予个人充分的发展自由。
6、如果我们继续以过去的方式教育今天的孩子，我们就是在剥夺他们的未来。
美国教育学家杜威
7、教育不仅发展儿童和青年，而且也发展以儿童和青年为要素的未来社会。
8、然而，通过教育，社会能够清楚地表达自己的目的，组织自己的方法和手段，从而清晰而有效地塑造自己，朝着自己希望的目标前进。
9、失败是一种教育。一个懂得思考的人，无论成功还是失败，都能学到很多东西。
10、现代工业被科学发明弄得越来越复杂，想要真正成功的工人必须有良好的通识教育基础，在此基础上发展他的特殊技能。
11、感觉标志着一种习惯从一个过程过渡到另一个过程，从这个意义上说，它都是相对的。
12、教师不仅仅是在训练一个人，而是在形成一个适当的社会生活。每个教师都应该认识到自己职业的尊严；他是社会公仆，专门维护正常的社会秩序，寻求正确的社会成长。
美国哲学家杜威名言
13、社会环境发展个体的智能行为和智能倾向；这种培养的方法使个体参与各种活动，这些活动唤起并强化各种行为，这些行为有特定的目的，并承担特定的后果。
14、幸福的关键是找出一个人最适合做什么，并确保他或她能够做到。
15、教学必须从学习者已有的经验开始。
16、整个班级的孩子作为一个一般人，不去识别他们的个性，就永远不会有一个真正科学的教育原则。
17、如果一件事太注重实用，那它就不实用。
18、教育是一项包括科学在内的活动。正是在教育的过程中，更多的问题被提出以供进一步的研究，而这些问题又反映在教育的过程中，这又进一步改变了教育的过程，因此需要更多的思考，更多的科学，如此循环往复。
200字著名教育家名言
19、尊重劳动、服务社会的道德理想受到高度赞赏。
20、我们可以有意识地利用教育使年轻人走上正确的道路，从而消除明显的社会恶习，我们还可以把教育作为实现人类更美好希望的工具。
21、情绪可以帮助推理，鼓励推理，不要变得空洞或前后矛盾；理智可以引导感情，增强感情，不盲从，不虎头蛇尾。
22、人性中最深层的动力是渴望被重视。
23、如果他不能自己想出解决问题的办法，并找到自己的出路，他就什么也学不到；即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他仍然什么也学不到。
24、支配想象力的是未来，而不是过去。黄金时代在我们面前而不在我们背后。
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