1、学生尊敬老师的唯一源泉是教师的德才兼得。
2、做一个男子汉，做一个中国人，做一个现代中国人。
3、智慧、仁爱和勇气是中国重要的精神遗产。在过去，他们被认为是世界上最好的。
4、行动是知识的开始，知识是行动的完成。
5、劳动的崇高的道德意义还在于，一个人可以表现出他的智慧、技能、对事业的无私的爱，愿意把自己的经验在劳动的物质成果中传授给同志。suhomlinski。
6、千里之行，始于足下；不小的水流，越流入海。
7、任何人都应该有自尊、自信、独立，否则就是奴隶。但自尊不轻，自信不自满，独立不孤独。
8、个人只有在集体中才能获得全面发展的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人的自由。
古今中外教育家的教育名言
9、知识不是某种完整的、纯粹的、不可改变的东西。它总是在创新，总是在前进。prinishnikov。
10、不被别人尊重的人往往自尊心最强。
11、教师的权威首先建立在责任的核心上。
12、先是忧虑与忧虑的世界，后是音乐与音乐的世界。
13、工作一天，可以得到一夜的睡眠；勤奋的生活，才能得到幸福的休息。
14、关键不在于教他知识，而在于培养他对知识的兴趣，并在兴趣充分发展时，教他研究知识的方法。
15、没有爱就没有教育。suhomlinski。
16、人所做的任何事，人都能摧毁它；只有自然的本性不能被摧毁；因此，教育必须遵循自然。
古今中外教育家的教育名言
17、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括了世界，促进了进步，是知识进化的源泉。严格地说，想象是科学研究的真实因素。
18、好奇心，好奇心。这是人类永恒不变的特性。哪里没有求知欲，哪里就没有学校。suhomlinski。
19、把教育过程变成艺术的过程。
20、读书使人充实，思考使人深刻，交流使人清晰。
21、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养伪君子。suhomlinski。
22、劳动是一种乐趣时，生活是一种享受；工作是一种义务时，生活则是一种苦役。
23、一分耕耘，一分收获，一分收获，一分收获，一分收获。
24、感人的话，它的意义不深；行动迅速就是行动迅速。
古今中外教育家名言
25、如果良好的感情不是在童年形成的，你将永远不会发展它们。因为这种真挚感情的形成是与对祖国语言的第一次接触、最重要的真理的理解、最微妙部分的体验和感受联系在一起的。suhomlinski。
26、劳动使我们摆脱三种罪恶：孤独、堕落和贫穷。
27、教师是连接过去和未来的活生生的纽带。它的事业，虽然表面上是正确的，却是历史上最伟大的事业之一。
28、早期的生产性劳动与教育的结合是改造现代社会的最有力的手段之一。
29、没有发展、培养和教育自己的人，就不能发展、培养和教育他人。
30、知道事情应该如何发展会让你成为一个聪明人。知道事情的真相表明你是一个有经验的人。知道如何把事情做得更好表明你有天赋。
31、老师的爱是一滴露珠，即使枯萎的心也能苏醒；老师的爱是春风，即使冻结了的感情也会融化。
32、如果一个人能独立生活、工作和学习，他就能事半功倍。因此，我们特别重视自我激励的培养，使之成为生活、工作和学习的中心。自动性是一种有意识的行为，而不是自发的。有意识的行动需要适当的训练，是可以实现的。
幼儿教育家的名人名言
33、一个教师花在工作和创造上的时间就像一条大河，由许多小溪滋养着。老师经常要看书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。suhomlinski。
34、我们不需要努力阅读来记住，我们需要用基础知识来发展和提高每个学习者的思维能力。
35、现在所有的事情都必须科学地解决；而所有的知识，都必须从事实中学习。
36、为了在教学中达到预期的效果，仅仅指导学生的心理活动是不够的，还要在学生心中树立掌握知识的志向，即创造学习的动机。
37、如果一个学生想成为他自己，他必须成为他自己。车尔尼雪夫斯基。
38、每当我们对个人施加影响时，也必须对集体施加影响。
39、一年，像树谷；十年如一树；人生的计划，就像树人一样。
40、在任何一所学校，最重要的是课程的思想方向，这是完全由教师决定的。
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