1、哪里有美，哪里就有美。玛。
2、数学显然具有美学价值，就像音乐和诗歌一样。
3、当数学家们推导方程式和公式时，他们从看到雕像、从美丽的风景、从听到优美的曲调等等中获得了极大的乐趣。
4、数学是科学的女王，数论是数学的女王。
5、上帝创造了所有的数字，其余的都是人类创造的。
6、我总是尽我最大的努力摆脱沉重和单调的计算。
7、证明的一半等于零，高斯。
8、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化学工程的独创性，地球的变化，生物学的神秘，日常生活的复杂性，数学无处不在。
数学老师的励志格言
9、数学是各种证明技术。维特根斯坦。
10、我们可以预期，随着教育和娱乐的发展，更多的人会喜欢音乐和绘画。然而，真正能欣赏数学的人却很少。
11、在数学中，问问题的艺术比回答问题的艺术更重要。
12、老师教书不是看他得到的结果，而是看他得到它们的方法。──梁启超。
13、说到现代高能物理和量子物理，有很多实验是在家里做不出来的，可以用笔和纸来做，这和数学家的想法相差不远。因此，数学在物理中有着不可思议的力量。
14、数学的主要目标是公众的兴趣和对自然现象的解释。
15、给我五个系数，我会画一头大象；给我六个系数，大象就会摇尾巴。
16、非数学归纳法在数学研究中起着不可或缺的作用。
从教三十年数学教学格言
17、观察可能导致发现，而观察将揭示某些规则、模式或规律。
18、科学的一个分支只要能提出许多问题，它就充满活力，没有问题就表明独立发展的结束或衰退。
19、数学可以促进人们对美的特征的理解，如数值、比例和秩序。亚里士多德。
20、数学无可比拟的永久性和全能性，以及数学在时间和文化背景上的独立作用，是其本质的直接结果。
21、纯数学是魔术师真正的魔杖。
22、平庸的老师是在说教，好的老师是在澄清，好的老师是在示范，好的老师是在开导。威廉·亚瑟·沃德，美国学者、作家、教师和牧师。
23、数学是一门创造性的艺术，因为数学家创造出美丽的新概念；数学是一门创造性的艺术，因为数学家的生活和行为就像艺术家一样。数学是一门创造性的艺术，因为这是数学家们的想法。
24、数学，科学的女王；算术，数学女王。
从教三十年数学教学格言
25、数学是最有价值的研究精神之一。
26、历史使人明智；诗歌，气质高尚的人；数学，品格高尚的人；自然哲学，性格深沉的人；道德，品行稳定的人；伦理学和修辞学，争论的人。
27、我听人说我是数学的反对者，数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为我做了我从来没有做过的事。
28、数字统治着宇宙。毕达哥拉斯。
29、数学的本质是它的自由。
30、一个没有一点诗人气质的数学家永远不会成为一个完全的数学家。verstras。
31、历史使人明智，诗歌使人灵秀，数学使人周密。
32、如果正确地看待数学，它不仅具有真理，而且具有至高无上的美。
数学老师教育格言
33、大多数数学创造都是直觉的结果，或多或少是对事实的直接感知或快速理解，与任何冗长或正式的推理过程无关。
34、纯数学科学，在其现代发展阶段，可以说是人类精神最原始的创造。
35、社会的进步是对美的追求的结晶。
36、数学中一些优美的定理具有这样的性质：它们很容易从事实中归纳出来，但其证明却极为隐蔽。
37、第一个是数学，第二个是数学，第三个是数学。
38、数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，也是智力活力的最高层次审美体现。
39、只有随着数学的蓬勃发展，一个国家才能显示出它的国力。数学的发展与国家的完善和繁荣密切相关。
40、数学的本质是它的自由。
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