1、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。克拉克
2、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦
3、刘绍棠是著名作家，从事文学创作活动，很有成就。是谁培育了他，是谁使他开了窍呢？是他的启蒙老师田老师。
4、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。陶行知
5、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。佚名
6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
7、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知
8、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教陶行知
9、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。佚名
10、蹇蹇三事，师师百僚。卢照邻
教师节的名人名言
11、为学莫重于尊师。谭嗣同
12、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
13、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
14、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。罗素
15、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
16、玉壶存冰心，朱笔写师魂。冰心
17、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。杜甫
18、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐
19、灵师不挂怀，冒涉道转延。韩愈
20、教师的职务是千教万教，教人求真学生的职务是千学万学，学做真人陶行知
教师节的名人名言
21、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
22、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
23、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。韩愈
24、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
25、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。西蒙
26、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
27、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。郑燮
28、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
29、乌申斯基说：教师是认得范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。为人师表
30、一日为师，终身为父。关汉卿
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